Tutorías y enseñanzas para e-learning

Tutorías y enseñanzas online

SSCE144PO TUTORÍAS Y ENSEÑANZAS PARA E-LEARNING

Horas Lectivas 100 horas
Modalidad Teleformación
Requisitos de acceso Trabajador de PYMES
Fecha de inicio  

Contenido del curso

  1. INTRODUCCIÓN AL E-LEARNING.
    • Tecnologías de la Información y la Comunicación, Sociedad y Educación.
      • Análisis de la aplicación de las tecnologías de la información a la docencia.
  1. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA E-LEARNING.
    • Plataformas Virtuales de Enseñanza.
      • ¿Qué es una plataforma?.
      • Por qué utilizar una P. T.
      • Plataformas tecnológicas.
      • Análisis delas utilidades de las plataformas virtuales en la enseñanza.
      • Aplicación de las herramientas de la plataforma virtual.
    • Herramientas Web 2.0. para e-learning.
      • ¿Qué es un podcasting?.
      • Qué es un blog.
      • Qué es un WIKi.
      • Qué es Slideshare.
      • Qué es un scribd.
      • Redes sociales.
      • Mundos virtuales.
      • Incorporación de las herramientas web 2.0 para la impartición de la formación.
  1. PROCESO DE APRENDIZAJE CON E-LEARNING.
    • Proceso de Aprendizaje en E-learning.
      • ¿Cómo aprendemos?.
      • ¿Cómo aprenden las personas adultas?.
      • Formas de inteligencia y aprendizaje.
      • Estilos de aprendizaje.
      • Análisis de las formas y estilos de aprendizaje.
  1. LA TUTORÍA EN E-LEARNING.
    • La tutoría en e-learning.
    • El alumnado en e-learning.
      • Preparando a los alumnos.
      • El profesor en e-learning.
      • La tutoría en e-learning.
      • Modalidades de tutoría.
      • Orientar y asesorar a los alumnos a lo largo del proceso de formación. Promover la participación. Etapas de la tutoría.
      • Coordinación entre el equipo tutorial. Evaluar para aprender en el e-learning.
      • Análisis de la tipología de alumnos.
      • Realización de tutorías.
      • Aplicación de técnicas de motivación y comunicación en e-learmimg.
      • Uso de instrumentos de evaluación.
      • Procesos de gestión del equipo tutorial.
  1. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA E-LEARNING.
    • Diseño de estrategias didácticas en e-learnig.
      • ¿Qué es una estrategia didáctica?
      • Diseño de estrategias didácticas.
      • Estrategias didácticas para el e-learning.
      • Aplicación de estrategias didácticas aplicadas a situaciones de formación en modalidad e-learning.
    • Diseño de actividades en e-learning.
      • E- actividades.
      • Tipos de E-actividades.
      • Diseño y selección de actividades adaptadas a la modalidad de impartición de e-learning.
  1. LA TUTORÍA EN LA COMUNICACIÓN SÍNCRONA.
    • La comunicación en e-learning.
      • Qué es la comunicación.
      • Características de la comunicación síncrona.
      • Recursos (para la comunicación síncrona).
    • Tutoría Síncrona.
      • Fases en una tutoría síncrona.
      • Planificar la sesión.
      • Netiqueta: reglas.
      • Guía para moderar.
      • Momentos en una sesión.
      • Tutoría en second life.
      • Diseño y planificación de las tutorías síncronas.
      • Manejo de herramienta de comunicación síncronas.
  1. LA TUTORÍA EN LA COMUNICACIÓN ASÍNCRONA.
    • La Tutoría en la comunicación asíncrona.
      • Características de la comunicación asíncrona.
      • La comunicación asíncrona.
      • Uso de herramientas de comunicación asíncrona.
      • Moderar debates asíncronos.
      • Aspectos sociales.
      • Tipos de alumnado en los debates.
      • Las funciones del tutor o la tutora.
      • Como se modera un debate.
      • Realización de debates asíncronos.
  1. EL TRABAJO COLABORATIVO EN E-LEARNING
    • El trabajo colaborativo en e-learning.
      • ¿Qué es un grupo?
      • El aprendizaje en grupo como actividad de colaboración.
      • El aprendizaje en grupo en el entorno de red.
      • Las comunicaciones de aprendizaje.
      • Análisis de las ventajas e inconvenientes del aprendizaje grupal en la red.
      • Desempeño de la función tutorial en un grupo de aprendizaje en red.
  1. LA EVALUACIÓN DEL ALUMNADO EN E-LEARNING.
    • Evaluación del aprendizaje en espacios virtuales.
      • ¿Qué entendemos por evaluación?.
      • Evaluar no es….
      • ¿Por qué evaluamos?
      • La evaluación del aprendizaje en e-learnig.
      • Proceso metodológico de evaluación del aprendizaje en e-learnig.
      • La evaluación por competencias.
      • Determinación de los aspectos a evaluar.
      • Aplicación de metodologías de evaluación en e-learning.
    • Estrategias de evaluación.
      • Diseño de estrategias de evaluación en e-learning.
      • Técnicas e instrumentos de evaluación.
      • Evaluación de la participación.
      • Diseño de un plan de evaluación para un curso online.
      • Diseño de instrumentos de evaluación.
      • Manejo de herramienta para evaluar la participación.

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